创建时间:2020-05-22 09:55
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大洋在线信息展现行业领先优势,全面助力东莞市“停课不停学”

日前,随着广东省中小学生逐渐返校复课,东莞市“停课不停学”活动成功告一段落。70多天,近60万东莞小学生通过东莞慧教育平台进行在线学习,顺利完成学习任务,实现了“停课不停学”。

大洋在线信息为东莞慧教育平台的主要运营服务方。疫情期间,大洋在线信息积极响应东莞市教育局需求,为东莞市在线教育提供了全程技术支持及教研运营服务,服务覆盖东莞市小学生人数60多万人,最高实现了同时在线人数25万人,日点击量200万次,获得了东莞市教育用户的广泛好评。

本次停课不停学”,东莞充分利用现代信息技术手段,通过多种途径,努力做好线上教学工作,取得了积极成效,也积累了许多宝贵的经验。
 
 

01

流畅的网络运行技术保障:支撑全市60万学生同时在线,日击200万次不卡顿

据统计,东莞全市中小学生约60万,如果同时在线将给平台带来巨大压力。全市需配备容纳100万学生同时在线学习的网络条件,也就是比目前要扩容10倍的需求。

为此,市教育局与大洋在线信息等服务团队在项目前期紧急组建团队攻艰克难。为缓解不同渠道的用户并发分摊了服务器压力,项目组配置200台服务器扩容,部署3个数据中心,解决方案中对页面文件以及点播文件做了缓存加速,智能动态对实施架构进行水平扩展,可谓“高性能、高可用、高扩展”,不仅减轻了服务器压力,也优化了用户体验!据悉,3月2日当天,在线观看人数达25万,点击量突破了200万次。

 

02

网络教研常态运行,有效保障教学质量

 

在正式开始“停课不停学”之前,大洋在线还协助东莞市教育局开展了面向全市基础教育教师的培训,并全程提供技术及教研答疑支持。1.5万多名教师通过线上网络培训和线上答疑的方式,针对网络教学体系、慕课平台、教学资源平台、教师协作社群等进行在线学习,凸显了网络教研的优势。

停课不停学期间,大洋在线为全市教师提供在线协同备课和教学研讨平台,协助教师开展常态化的在线教研活动,开放协同,促进教研资源的共享,丰富教研模式,保证疫情间的教研活动正常运行,促进教师成长。
 
据统计,停课不停学期间,通过网络教研平台共上传教学设计2594份,教学课件1576份。累计开展教师协作活动645次,开展名师指导活动104次。
 

 
 

03

统筹发挥骨干教师和全体教师作用,实现优质教学资源共享

 
东莞市教育局充分发挥骨干教师的引导作用,组织300名骨干教师,立足于对学生的全面培养,特别是充分利用这次战“疫”的“大教材”,为全市小学生打造了一款定制版的在线课程,努力提供丰富的优质教育资源。
据统计,此次活动累计上线912个优质视频资源,为全市小学生提供了丰富优质的数字教学资源、便利的学习工具、适宜的教学时长和灵活的教学组织方式,有效促进了优质教学资源共享。
课程还为不少学校老师提供了探究项目主题及内容,老师们根据本校优势和学生个性开展项目式学习,在线上传探究成果。活动期间共创建探究项目881个,累计提交成果895个,有效引导了学生从实践中正确认识人与社会、自然的关系,尊重客观世界、科学理性行事。
 

 
 

04

东莞慕课教育信息化工程:支撑大规模全市在线教学的基础

 

东莞停课不停学的顺利开展,离不开东莞市多年的教育信息化建设积累。2016年,东莞启动慕课教育信息化项目建设,集合全市中小学校优质教学资源,整合省内外、包括第三方优质教学资源搭建了慕课大平台,实现全市教学资源互通共享。

大洋在线为项目提供顶层设计、平台搭建、教师能力提升等整体运营服务,包括教师在线协同教研、智慧课堂教学、学科教学工具、探究学习等信息化教学平台建设。同时,东莞市教育局为提升教师信息化应用能力,开展了一系列的信息素养提升培训活动,有效帮助教师快速适应信息化教学,促进线上线下教学融合创新。

这些成果,在疫情间的“停课不停学”项目中得到了充分的应用和检验,为这次“大考”奠定了坚实基础。

 

疫情期间“停课不停学”是一次史无前例、超大规模的在线教育实战演习。虽然东莞市在停课不停学前期也遇到了师生网络条件差距大,在线上课卡顿、教学效果不明显等问题。然而,在东莞市教育局的大力指导下,在大洋在线信息教育运营团队的支持下,师生的主观能动性逐步提升,教学效果也逐步增强,顺利实现了全市“停课不停学”。


线上教学既是特殊时期积极应对之举,也是实现基础教育育人和教学方式转型的重要契机。随着大数据、人工智能、5G技术的发展,教育信息化将深入到教学的各个方面,成为促进教育公平,提高教育质量的核心动力。大洋在线信息将继续发挥在教育信息化行业的技术及服务优势,积极推动教育信息化行业发展,为下一代打造更好的教育。